01
민감성 · 발견
아이에게 이렇게 물어보세요그림에서 가장 먼저 보인 것은 무엇인가요? 구름·나무·밀밭을 꼼꼼하게 보고 새로 찾은 것도 세 가지 말해 보세요.
보호자 관찰 기준구름·나무·밀밭의 작은 색과 선의 차이를 스스로 발견했다.
점수를 누르면 선택 기준을 다시 확인할 수 있어요.
MASTERPIECE CREATIVITY PROFILE
명화로 만나는
아이의 일곱 가지 창의성
MoriJou는 명화를 바라보고 질문하며 아이 안에 있는 생각의 길을 발견하는 창의성 교육 브랜드입니다. 무료 검사 전용 명화 두 작품을 통해 발견하고, 다르게 보고, 이유를 말하며 생각을 확장하는 현재의 모습을 관찰합니다. 이렇게 기른 힘은 미술을 넘어 국어·수학·과학·사회 학습에서 단서를 찾고 자기 생각을 설명하는 힘이 되며, 낯선 문제를 만나도 스스로 방법을 찾아가는 삶의 힘으로 이어집니다.
관찰 기록선택 입력
아이가 답을 말한 뒤, 가장 가까운 관찰 수준을 보호자가 선택해 주세요.
작품 1 / 20 / 14 문항
몇 점을 선택할까요? 답의 멋짐이 아니라 보호자의 도움 없이 생각한 정도를 봅니다. 아래에서 아이의 모습과 가장 가까운 한 줄을 고르세요.
1많은 도움답을 알려주거나 선택지를 주어도 말하기 어려워요.2조금 도움예시·선택지·추가 질문을 받은 뒤 한 가지 답을 말해요.3혼자 표현첫 질문만 듣고 자기 생각 한 가지와 그림 속 근거를 말해요.4혼자 확장생각을 두 가지 이상 내거나 관점을 바꾸며 근거를 이어 가요.5스스로 주도새 질문·새 규칙·다음 이야기를 스스로 만들며 더 넓혀요.
02
유창성 · 확산
아이에게 이렇게 물어보세요이곳에서 들릴 것 같은 소리나 움직임을 다섯 가지 떠올려 보세요. 이 그림의 새 제목도 세 개 만들어 볼까요?
보호자 관찰 기준풍경에서 서로 다른 소리·움직임·제목을 세 가지 이상 떠올렸다.
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03
융통성 · 전환
아이에게 이렇게 물어보세요구름·사이프러스 나무·밀밭 중 하나가 되어 그림을 본다면, 무엇이 다르게 보일까요?
보호자 관찰 기준구름·나무·밀밭의 시점으로 옮겨 처음과 다른 해석을 만들었다.
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04
독창성 · 연결
아이에게 이렇게 물어보세요그림의 빙글빙글 도는 선이 다른 물건이나 동물처럼 보이나요? 새 이름도 지어 보세요.
보호자 관찰 기준소용돌이치는 선을 자기만의 낯선 이미지나 이름으로 연결했다.
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05
정교성 · 구축
아이에게 이렇게 물어보세요가장 마음에 드는 곳을 골라 보세요. 무슨 색과 모양인지, 어디에 있고 옆에는 무엇이 있는지 말해 보세요.
보호자 관찰 기준생각의 이유를 색·선·크기·위치 같은 작품의 근거로 설명했다.
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06
상상력 · 서사
아이에게 이렇게 물어보세요바람이 지금보다 더 세게 분다면 어떤 일이 생길까요? 5분 뒤 모습도 이야기해 보세요.
보호자 관찰 기준바람이 강해진 뒤 일어날 사건과 다음 장면을 이어 상상했다.
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07
감수성 · 공명
아이에게 이렇게 물어보세요이 그림을 날씨·음악·몸짓으로 바꾼다면 어떻게 나타내고 싶나요? 왜 그렇게 골랐나요?
보호자 관찰 기준색과 붓질의 분위기를 감정·음악·몸의 느낌으로 연결했다.
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